和書 3327231 (349)
いのちのリレー
販売元： ポプラ社
Amazonのカスタマーレビュー（口コミ）
茅ヶ崎市立浜之郷小学校の学校改革は、あまりにも有名である。市の教育委員会で、指導主事、指導課長を経て、新たに開校した浜之郷小学校を創った人。学校というものを変えた人。
そんな強い改革の勇士としてのイメージとは異なる、末期癌を宣告された生身の大瀬校長像がここには書かれている。妻、息子、兄、親友、教員、児童、保護者が若い記者に語った大瀬校長像が、若々しい筆で描かれる。「子どもは『明るく元気』でなくてもいい。すべての子どもが安心できる学校にしたい。」健康なときにはなかった発想だった。校長自らの「いのちの授業」は、多くの子どもたちに「いのちとは何か」を問いかけた。
星４つとしたのは、大瀬校長の学校改革の中身について、今ひとつ具体的に語られている部分が少ないため。そちらは、「学校を創る」「学校を変える」を読まれるとよい。
いのちの作文―難病の少女からのメッセージ (ドキュメンタル童話シリーズ)
販売元： ハート出版
Amazonのカスタマーレビュー（口コミ）
父が出張のお土産にと買ってきてくれたこの本。
文章は小さい子でも読める、平仮名が多く使ってあった。
読み始めると、冒頭に「ママが、癌じゃなくて良かった。私が癌で本当に良かった。私は選ばれたと思ってる。」という瞳さんの言葉が出てくる。それを読んだ瞬間、涙がポロリと出てきた。
瞳さんは本当に強い。何でここまで強いの？と問いかけたくなるぐらいに。
弁論大会で3位、全国作文コンクールで優秀賞をとった瞳さんのメッセージが綴られた「命を見つめて」
中学1年生の子がこんなに堂々とした意見が言えるのはすごいと思う。
いろんな人に読んでもらいたい。そして分かってほしい。今生きている事が何よりも幸せだという事を。
瞳さんが残してくれたメッセージがたくさんの人に伝わることを願いたい。
いのちの大地―ある開拓者の物語 (心にのこる文学)
販売元： ポプラ社
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いのちの始まりいのちの終り―助産婦二代の記
販売元： かまくら春秋社
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いのちの授業
販売元： 新潮社
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～授業は うまいへたではない。
自分のスタイル、モードを持つこと。と 言い切る。
若手教師の探索的な授業計画に立ち会い、鋭いアドバイスをする。
それが失敗しても、それをきちんと一緒に振り返り、言葉にし記録する。
自分の、死に行くさまをビデオに記録して、生徒の教材にして欲しいという。
いのちの授業ではなく、死の授業をやりたいと提案する～～。
その提案を、同僚から疑問を踏まえて取り下げる。
冬休み前に、生徒に宿題まで出しておいて、１月３日に突然死んでしまう。
知識や技術を伝えることだけではない。
教育者として、つなぐ
生きるものとして、つなぐ
とんでもない、生き方、生き様、去り方 心を打つ。
亡くなってからお別れの会までと、授業を受けた子供たちのその後をつづった$N～～$ 最後の２つの章が 印象に残る。～
いのちの日記 神の前に、神とともに、神なしに生きる
販売元： 小学館
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この作品のすばらしさは、ほかのカスタマーレビューで書かれていますので、私は感想のみ。科学者、だからこそ、「なんで、どうして、しりたい、きわめたい」の心が行間からくみとれます。一元性や二元性の話、相対性理論のアインシュタインをおもいだしました。アインシュタインも神のことをしりたい、この著者のようにいわば「宇宙、無限の知性」を知りたいという気持ちほど強いものはないとかたっている一説です。理科系の人は読みましょう。もし、宗教を否定するきもちがあれば、なおさらすんなり入りやすいです。最後の著者のラヴェンダ−の句で泣いてしまいましたので、星５にさせていただきます。
いのちの本源―法華経に生かされて
販売元： 文芸社
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いのちの森 縄文・桜町遺跡付縄文の道(中国からの報告)
販売元： 北日本新聞社
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いのちの絵筆―口で描く私の人生譜
販売元： 鹿砦社
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いのちの絵筆―口で描く私の人生譜
販売元： 鹿砦社
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