和書 500364 (93)
世界の学校―教育制度から日常の学校風景まで
販売元： 学事出版
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ヨーロッパ、アメリカ、アジアだけではなくアフリカの教育にもふれている。各国の教育システムを比較することにより日本の教育の問題点が見えてくる。教育関係者ならば一読をおすすめします。
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世界の学校―比較教育文化論の視点にたって
販売元： 福村出版
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世界の教育改革―21世紀への架ケ橋
販売元： 東信堂
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世界の教育開発―教育発展の社会科学的研究
販売元： 明石書店
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世界中の開発のための教育の現状をまとめている。特に、具体的な調査に基づく数字が示されている。従って、実際の教育開発に携わり、どのような現状であるかを考えたいと思っている人にとっては貴重な情報源である。ただ、具体的な事例には乏しい。具体的な事例であればほぼ同時期に出版された「内発的開発と教育」の方が豊富である。あとは、読み手の興味だろう。私は具体的な事例の方がイメージがわき問題点も浮き彫りになるので価値が高いと感じた。しかし、タイの地域ごとの初等教育の現状を調査した結果から具体的な「数字」から示されているのはこちらである。政策的な立場から教育開発を考えるのなら、こちらの方が価値が高いと思う。
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世界の教育と日本
販売元： 時事総合研究所
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世界の教員養成〈2〉欧米オセアニア編
販売元： 学文社
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世界の教科書は日本をどう教えているか
販売元： 白水社
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それにしても、ちょっと前までの世界の教科書に載っていた日本というのは、なかなか面白い。「食後の後、父は小さな庭を観賞する。庭には道路・橋・池・滝・岩などの模型が置かれている」「銭湯では誰でもゴシップにふけるし、商人は取引を行い、国会議員は選挙運動をする」「サラリーマンはふだんデスクの中に水着をしまっておき、雨の日にはそれを着て外で水浴する」。さすがに近年の教科書には正確な記述がされているが、その姿はおもしろみのないもので、それよりも、ちょっと前の日本を外国人の目になってイメージするのは楽しいだろう。
世界の大学―知をめぐる巡礼の旅 (丸善ブックス)
販売元： 丸善
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世界の大学危機―新しい大学像を求めて (中公新書)
販売元： 中央公論新社
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本書の一番よい部分は、他の評者も指摘しているとおり、イギリス、ドイツ、フランス、アメリカ各国の大学の変遷を、具体的なデータを筆者なりの視点で捉えつつ、詳細かつ簡潔にまとめている点である（約180ページ）。しかも、各国の大学やその歴史を更に知るための参考文献も充実している。
残りの2章、第5章「大学拡大政策の背景」と第6章「知識のディズニーランド」（合計25ページほど）で、日本も含めた5カ国の大学拡大政策とその結果としてのあるべき大学像（生涯教育も視野に入れた大学自身の多様化）について論じている。
そもそも本書は、桜美林大学の大学アドミニストレーション課程の通信課程用教材として書かれたという。大学アドミニストレーションは読んで字の如く大学経営である。
書名中の「危機」は不必要ではないかと思われる。とりたてて危機を述べているわけではないからだ。
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世界の留学―現状と課題
販売元： 東信堂
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