和書 882814 (34)
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地球環境と経済 (岩波ブックレット)
販売元： 岩波書店
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地球環境と子ども (岩波ブックレット)
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定時制高校青春の歌 (岩波ブックレット)
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手づくりの教育―長野県中込学校の太鼓楼が教えたもの (岩波ブックレット (No.49))
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東京都の「教育改革」―石原都政でいま、何が起こっているか (岩波ブックレット)
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石原都知事が行っている東京都の教育改革について知りたくてこの本を買ったが、石原都政の教育改革を単に批判し、問題点を指摘しているだけであり、教育の目指す姿、それを実現するための方策、どういうプロセスで進めていくか、など、筆者からの具体的な提示や提案がないのが残念である。
・都立高校改革：
ポイントの一つは、教育現場における最高責任者、校長の学校運営に対する責任の明確化に伴う権限の強化である。校長に達成責任があるので権限の強化は当然と思うが、著者は校長の周辺にイエスマンだけ残ってしまうことを危惧している。しかし、そうなると、民間企業であれば普通は業績が低迷し結果が出なくなるはずである。
ここでの最大の問題は公正な機関による評価が為されないことである。代わりに、誰でもわかる評価指標として有名大学への合格者数が目標になっているが、これだけでは、受験競争、詰め込み教育、の再発になり、どんな人材を育成するのかという、教育の理念がない。質的評価の目標値、公正に評価できる専門家からなる評価機関が必要である。
・国歌斉唱と国歌掲揚：
これからのグローバル社会を考えると日本人としてのアイデンティティーをきちんと持つことが重要であり、正しい愛国心が必要である。しかし、石原都政では管理強化を行っている。正しい愛国心のためには、歴史教育の課題も含め、戦後、日本が清算してこなかった問題にきちんと取り組むことが必要であろう。
石原改革の稚拙なところは、制度のデザインが不十分、方策が懐古主義的、であること。プロセス上の問題点は、方策立案に教育の専門家が活用されていない、改革のプロセスがオープンで無い、ということである。
教育改革に満点はないので、今後も継続的な改革がなされ、よりよい制度になっていくことを期待したい。
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図書館は訴える―市民と読書 (岩波ブックレット)
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寅さんの学校論 (岩波ブックレット (No.326))
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寅さんの人間論 (岩波ブックレット)
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都立大学に何が起きたのか 総長の2年間 (岩波ブックレット660)
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星の数は主に、都立の大学の組織変更時の旧東京都立大学側のトップが改革について述べたものだという、著者の立場からくる価値からである。それ以外には読む価値はあまりない。石原都政下で行われた大学改革が少なくとも手続き上はムチャクチャであることはわかった。都から大学側に緘口令が出されたことや議論もなしに積極的に賛同しろと命じられたことなどは特筆に値するだろう。だが、改革の肝心な点に関してはほとんど触れられていない。
大学に限らず改革を議論するときに絶対に外してはならないのは「行うべきかどうか」「行う場合と行わない場合でどちらがよいか」である。この肝心な議論を抜きにして石原都政への批判と旧都立大学(の上層部？)の擁護が行われている。そのため、はっきり言って読むに耐えない内容になってしまっている。正直言って「腹が立ったから書きなぐってみました」という印象を受ける。
新大学の意義のうち都知事がマスコミで述べたものに触れていないこと、政治家や役人よりも教授のほうが大学を運営する能力に長けていると根拠無く仮定していること、労働者の権利を根拠にした改革批判が欠落していることなど、本書の内容に対してはいくらでも批判ができる。単に本書で伝える気が無いだけならまだよい。だが、大学側の認識が本書のレベルであるならば、それは都が「おしつけ」とも言える改革をやったことへの擁護の材料になると思う。
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ナチュラリスト入門〈秋〉落葉の手紙 (岩波ブックレット)
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